Natur für uns, Natur für sich – Nachhaltige Nutzung und Erhaltung der Natur

Interdisziplinärer Universitätslehrgang für Höhere Lateinamerika-Studien SS 2012
Modul Natur

Leitung: Georg Grünberg und Lisa Ringhofer

Im Sommersemester 2012 setzen wir uns mit der aktuellen wissenschaftlichen Debatte über die Ursachen, Auswirkungen, Einflussfaktoren und Lösungsansätze ausgewählter und relevanter Umweltprobleme in Lateinamerika auseinander. Dabei wollen wir versuchen, in einer transdisziplinären Herangehensweise die doch sehr unterschiedlichen Paradigmen der Natur- und Sozialwissenschaften einander gegenüberzustellen und auf ihre Lösungskapazität für „real world problems“ zu testen. Das Thema „Natur“ werden wir daher aus zwei unterschiedlichen, jedoch gleichwertigen Blickwinkeln betrachten. Ein Blick richtet sich auf den naturwissenschaftlichen Zugang zum Verhältnis der Lebewesen zu ihrer Umwelt („Natur für sich“). Der andere Blick fokussiert die unterschiedlichen Nutzungsformen von Natur, die durch die soziale Interaktion zwischen Gesellschaften und Natur entstehen („Natur für uns“).  Sowohl die Nutzung als auch die Erhaltung natürlicher Ressourcen sind untrennbar mit menschlicher Entwicklung verbunden. Daher bildet die Auseinandersetzung mit Themen der Entwicklungszusammenarbeit in Bezug auf den Umgang mit natürlichen Ressourcen, was vor allem durch den Klimawandel immer mehr an Bedeutung gewinnt, einen wichtigen Querschnitt. Welche Anpassungsstrategien gibt es auf regionaler und lokaler Ebene, um die Folgen des Klimawandels in Lateinamerika zu verringern?

Ziel des Sommersemesters 2012 ist es daher, ausgewählte Aspekte naturwissenschaftlicher, kultur- und sozialwissenschaftlicher, aber auch interdisziplinärer Grundlagenfächer vorzustellen, die alle einen etwas anderen Blickwinkel auf das Thema „Natur“ gewähren. Konkret wollen wir folgende Teilziele erreichen: a) einen Einblick in allgemeine Grundkenntnisse der Biologie (Zoologie, Botanik, Vegetationskunde) erlangen, b) sozial- und kultur-ökologische Konzepte und Methoden an der Schnittstelle zwischen Mensch und Natur verdeutlichen, c) das Spannungsverhältnis zwischen Nutzung und Erhaltung natürlicher Ressourcen anhand konkreter Fallbeispiele aufzeigen, d) Einblicke in indigenes Naturverständnis erlangen und e) EZA-Strategien in Zeiten des Klimawandels kennenlernen.